谈到陈琪，“好奇”、“勤奋”、“热情”是老师和同学们一致的评价，与他对自己的评价不谋而合。

在保持长期、持续努力的背后，陈琪坦言，“好奇”和“兴趣”是他的原动力，“好奇”帮助他探索更加宽广、未知的领域，“兴趣”引领着他突破一个个学习之路上障碍。从小他就对探索未知有着极大的兴趣，遇到任何的学术问题，或者对某些所学的知识感兴趣，他一定会“死缠烂打”，直至把问题彻底解决为止，这个习惯很大程度上帮助他建立了夯实的知识储备。

这两个特质将他引向了科学领域。接受了科学的启蒙之后，陈琪立刻喜欢上了这门学科，随着不断学习的深入，利用学校丰富资源参加各类活动、接触不同国家各个领域的大咖、拓宽国际视野后，他找到了自己的兴趣所在——材料学。

谈及这一选择，陈琪一下打开了话匣子：“美国蒙特雷湾环境复苏项目是我选择材料学专业的契机。这个活动给我最深印象的就是和当地的一个环保组织共进晚餐聊天时，发现他们对于餐具材料做各类改进，比如说他们使用的是一些可回收的一次性餐具，让我意识到材料可以改变世界。所以在谨慎思考之后，我选择了材料学作为我的目标。”

正是秉持着这份信念，凭借着这份热爱，他也越发确信当初决定的正确性。陈琪发自内心的“感兴趣”，让他在科学的学习与知识架构的自我建设中，获得的不仅是知识，还有科学的学习方法和思维方式，同时也让他在学习中，有了自己的坚持与目标。

定下目标后，陈琪不遗余力地付出行动和努力。10年级选课时，他就选择了自己感兴趣且擅长的物理和化学学科，并且充分运用这一年的时间，准备、参与高水平竞赛，参与各种校园活动和国际活动。

陈琪不会放过任何一个自我挑战与提高的机会，他积极参与校内和校外各种活动。2019年，经过学校的推荐，陈琪参加了哈佛夏令营，并被选拔进入哈佛优选生交换计划，获得了到美国亲身参与哈佛本科课程，体验哈佛学生活动，与哈佛教授学者进行圆桌讨论的机会。

同年，陈琪还参与了美国哥伦比亚大学夏季学校，主要研究纳米材料方面的课题。他积极地向教授Mr. Avila请教，并与受邀前来的从事材料行业尖端事业或研究的嘉宾们讨论，陈琪的表现获得了极高的评价，在夏校中成绩排名第5。

在陈琪看来，参与各类竞赛是一个挑战自己极限的机会。这些竞赛不仅仅考验对学术知识的接受能力，也是一种对于自我管理与时间安排的挑战。针对竞赛额外进行的大量练习，不仅需要兼顾学校内的基本课业，还要自行安排培训，不断的历练必然会收获更好的自己。

陈琪在一系列国际大赛中不断地历练自己，并取得了亮眼的成绩：美国物理碗竞赛中位列全球10%，加拿大化学竞赛中进入15%，在英国化学奥林匹克竞赛中获得铜牌、iGCSE成绩全A或A*。

学术上的卓越成绩仅仅是陈琪高中三年收获的一部分，学校横跨多个领域的技能培养大大拓宽了他的兴趣面，提升了艺术、计算机等多个领域的能力。

丰富多彩的学生社团在发展学生兴趣之余，也有效地帮助学生释放压力，高中学生社团由学生自建、自我管理。作为学校编程社（Coding Club) 的创社人员和社长之一，陈琪担负起了教授社员编程和带领社员完成编程项目的责任，项目成果也在学校组织的社团之夜(Fun Night) 中展出。

除了编程之外，陈琪从小学习的葫芦丝并通过八级考核，通过独自练习或培训班的方式磨练篆刻技巧，篆刻提高了他的专注力，给予了他独特的人生感悟。

看到这里，应该不难理解陈琪获得成功的秘诀：明确的目标，长期的坚持，以及严格的自我管理能力。陈琪总说，人大附中杭州学校给了自己一片全新的学习天地。无论是科学、体育、艺术……在每一个领域，学校都有非常丰富的学习和实践资源。

每当提到学校，陈琪都会提起和睦的师生关系。在他看来，学校的老师不仅熟悉这里的每一位学生，而且认真负责、亲切宽容，他的大部分问题其实是在课后得到及时解决的，即使是在非工作时间，老师也会通过邮件回答他的问题。

这份师生之间的默契与信任让陈琪在有需要时能放心地寻求老师的帮助，尤其是在申请季，规划学校、规划学业，到针对性的准备与面试模拟，学术探讨与心理疏导，老师的陪伴无微不至。

早在高一，陈琪就已开始在升学指导老师的有针对性的指导下规划大学申请，他听取升学指导老师的建议重新规划自己的时间，学术、爱好与课外活动齐头并进，并最终取得了亮眼的成绩。凭借丰富的活动经历和优异的成绩，陈琪顺利地在申请季收到了帝国理工学院的面试邀请。

收到面试邀请后，陈琪努力的步伐并没有慢下来，而是铆足劲进行最后的冲刺：“每个人这一辈子能够申请一个好学校的机会，也就这么一次，不拼一次怎么可以呢？”

升学指导老师和物理老师Mr. Rachev及时为他提供了帮助。老师们准备了三次模拟面试：两次升学老师的面试，一次物理老师的专业相关面试。每次面试后，他和升学老师都会观看录像，分析问题，对不足之处做有针对性的提高。在充足准备下，陈琪在真正面对面试官时更加游刃有余：“感谢我的老师们，这几次面试帮我解决了像怯场这样的问题，这个真的很有用，因为到最后招生官有点不按套路出牌，他给我留了整整10分钟，问我‘你有什么想告诉我的？’幸好我接受过这方面的一些训练，才能灵活应对。”

谈话的最后，陈琪向学弟学妹们分享了自己的经验：

在陈琪看来，人大附中杭州学校是一个学习共同体，在这里的学习生活的经历让他终生受益。

手握帝国理工学院的录取的他，不仅限于着眼自己的未来，而是志存高远，准备迈向更大的舞台，为社会尽自己的一份力：“未来如果能够成为材料学家，研制或者是改进一些材料，也算是一定程度上改变了世界。”